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Foto: Arne Pöhnert Das Journalistenzentrum Herne im Shamrockpark - hier gibt es vom 12. bis 16. August 2024 eine Sommerakademie für Schüler im Alter zwischen 14 und 20 Jahren.

Schüler lernen den Journalismus kennen

Im Journalistenzentrum Herne findet am Shamrockring 1 erstmalig dank der Förderung der RAG-Stiftung in der letzten Woche der Sommerferien, Montag bis Freitag, 12. bis 16. August 2024, eine kostenlose Sommerakademie für Schüler im Alter von 14 bis 20 Jahren statt. Die Akademie widmet sich dem Thema Journalismus und seiner Bedeutung für eine Demokratie.

Finanziert durch die RAG-Stiftung, bietet die Sommerakademie jungen Menschen aus Herne und der Umgebung eine einmalige Gelegenheit, in die Welt des Journalismus einzutauchen und ihr Wissen über die zentrale Rolle der Medien in einer demokratischen Gesellschaft zu vertiefen, heißt es in einer Ankündigung. Ziel ist es, den Teilnehmern neben theoretischem Wissen vor allem praktische journalistische Fähigkeiten zu vermitteln und die Medienkompetenz zu stärken.

Eine Anmeldung zur Teilnahme ist noch möglich. Dazu schreiben Interessierte eine E-Mail an und geben neben dem Namen bitte auch das Alter, die Schulklasse nach den Sommerferien sowie den Namen der Schule an. Die Schüler erhalten jeden Morgen ein kleines Frühstück, sowie Getränke wie Wasser, Kaffee oder Tee und in der Mittagspause ein warmes Essen.

Programm der Sommerakademie: Die ersten vier Tage der Sommerakademie sind gefüllt mit spannenden Workshops, die täglich um 10 Uhr beginnen und um 15.30 Uhr enden. Die Themen und Inhalte der einzelnen Tage sind wie folgt:

Das Programm der fünf Tage

Tag 1: Einführung in Demokratie und Journalismus sowie die Rolle der Medien in der Demokratie. Am ersten Tag erhalten die Teilnehmer einen umfassenden Überblick über die Grundlagen der Demokratie und die wichtige Rolle, die Journalismus und Medien in diesem Kontext spielen. Die Dozentin Jutta vom Hofe, die unter anderem mehr als 20 Jahre als Radio- und TV-Journalistin für die ARD berichtet hat, erläutert die Funktionen der Medien in einer demokratischen Gesellschaft und diskutiert mit den Schülern aktuelle Herausforderungen wie z.B. Vertrauensverlust, Qualität und Vielfalt der Berichterstattung und Digitalisierung.

Tag 2: Medienkompetenz. Der zweite Tag steht im Zeichen der Medienkompetenz. Die Jugendlichen lernen, wie sie Informationen kritisch bewerten und Medieninhalte differenziert analysieren können. Praxisnahe Übungen mit den Dozenten Stanley Vitte (Mediendozent) und Hannah Steinharter (manager magazin/Spiegel Gruppe) helfen dabei, ein besseres Verständnis für die Funktionsweise von Medien zu entwickeln und Manipulationsversuche zu erkennen.

Tag 3: Journalismus und soziale Netzwerke. Am dritten Tag wird der Fokus auf die Rolle sozialer Netzwerke im modernen Journalismus gelegt. Die Teilnehmer erfahren vom Dozenten Andreas Dörnfelder (Chef vom Dienst Handelsblatt), wie soziale Medien die Verbreitung von Nachrichten beeinflussen, welche Chancen und Risiken damit verbunden sind und wie Journalisten diese Plattformen nutzen können.

Tag 4: Erstellen von journalistischen Inhalten in Text, Bild, Ton oder als Video. Der vierte Tag ist besonders praxisorientiert: Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten eigene journalistische Beiträge in unterschiedlichen Formaten. Dabei soll in den Berichten vor allem die Geschichte des Steinkohlenbergbaus und seine Bedeutung für die Entwicklung unserer demokratischen Gesellschaft im Fokus stehen. Die 1952 entstandene Europäische Gemeinschaft für Kohle und Stahl (EGKS) war die erste supranationale Organisation in Europa und gilt als Gründungsgemeinschaft der heutigen Europäischen Union. Dabei werden die Schüler von der Journalistin Teresa Stiens (Handelsblatt) und dem Herner Fotografen Arne Pöhnert angeleitet und erhalten Feedback zu ihren Arbeiten. Ziel ist es, die erlernten theoretischen Kenntnisse praktisch anzuwenden und erste eigene Erfahrungen im Journalismus zu sammeln.

Tag 5: Exkursion und Abschluss. Die Teilnehmer besuchen das Funke Medien Office in Essen. Dort werden sie von Dr. Alexander Marinos, dem stellvertretenden Chefredakteur der WAZ, begrüßt. Während des Besuchs erhalten die Jugendlichen einen Einblick in die tägliche Arbeit einer großen Medienredaktion, können mit erfahrenen Redakteuren ins Gespräch kommen und ihre während der Akademie erworbenen Kenntnisse in einem professionellen Umfeld vertiefen.